La base physiologique de la formation de chien

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L'observation suivante de Lorenz est intéressante pour comprendre les bases physiques de la formation: il a expliqué qu'un chien choisit un maître parmi les membres de la famille à un certain âge (3-4 mois).

Si vous achetez un chien d'un âge plus avancé, il ne sera peut-être pas possible de l'élever avec un odnolyubka fidèle.

 

Ayant introduit le terme réflexe en science, R. Descartes n’a peut-être même pas soupçonné que ce terme deviendrait l’un des principaux de la physiologie moderne de l’activité nerveuse supérieure. Selon la définition de Descartes, un réflexe est une réponse naturelle de l'organisme à un agent externe. Ce concept a ensuite été complété et compliqué, et les réflexes sont maintenant divisés en deux types: inconditionnel (inné) et conditionnel (acquis).

Réflexes inconditionnés

Les réflexes consistant à retirer la main d'un objet chaud, à serrer les yeux tout en se dirigeant vers un objet (vague de la main), à éternuer, à tousser, etc. sont inconditionnels. Les réflexes complexes non conditionnés sont appelés instincts. Celles-ci sont connues comme sexuelles, produisant de la nourriture, protégeant la progéniture, préservant leur propre vie, etc. Souvent, dans la vie réelle, elles se font concurrence: un instinct plus fort supprime le plus faible. Par exemple, une mère, malgré le danger, protège son petit et ne fuit pas. Dans ce cas, le grand instinct de maternité, visant à préserver l’espèce, est plus fort que l’instinct de préservation de soi ...

Il est maintenant prouvé que certains composants des réflexes non conditionnés se forment pendant la vie des animaux. Intéressant est le phénomène d’empreinte décrit par C. Lorentz. On sait que les poulets nouveau-nés "savent" déjà qu'ils doivent suivre la mère qui les pond.

Il s'est avéré que si les poulets à peine éclos montrent un petit objet en mouvement, tel qu'une balle, ils le prennent comme parent et commencent à le suivre, exactement comme ils suivraient la poule. Si quelque temps plus tard, la vraie mère est autorisée à entrer dans les poulets, ils ne feront pas attention à elle. Fait intéressant, l’empreinte n’est possible qu’à un certain stade de développement de l’organisme, plus tard le réflexe n’est plus réalisé.

Les jeux sont une condition nécessaire à la "maturation" d'un certain nombre de réflexes non conditionnés. Les réflexes de poursuivre un objet en fugue sont d'abord posés chez le chien. Mais seulement dans le jeu, elle apprend à saisir correctement, dans le jeu, elle apprend à être un prédateur.

Les réflexes conditionnels, contrairement aux inconditionnés, ne se forment que pendant la vie des animaux.

Il existe des réflexes conditionnés instrumentaux (pavloviens) classiques.

Les classiques sont très fréquents. Quand une solution d'acide faible pénètre dans la bouche, une forte salivation commence, il s'agit d'un réflexe inconditionnel. Cependant, si nous imaginons manger un citron, nous sentirons à quel point la bouche est remplie de salive. Le rôle du stimulus non conditionné (jus de citron) était joué ici par un stimulus conditionné - l'association avec le goût de citron. Il y a un cas dans lequel un homme a volé un concert de fanfare: il a commencé à peler un citron devant les musiciens; quelques minutes ont passé et l'orchestre était silencieux, les musiciens ne pouvaient pas souffler dans leurs tuyaux - leur bouche était remplie de salive.

Réflexes conditionnés classiques selon Pavlov

Le grand physiologiste russe I.P.Pavlov a décrit pour la première fois en détail les réflexes conditionnés classiques. Après la mort de l'académicien, ses étudiants ont poursuivi l'étude des réflexes conditionnés. Pour que des réflexes conditionnés apparaissent, quatre conditions sont nécessaires.

  1. Relation dans le temps de stimuli conditionnés et non conditionnés. En fait, pour que le corps réagisse à l'action d'un stimulus conditionné (odeur, type d'aliment), il réagit comme une action inconditionnelle (l'aliment pénètre dans le corps), c'est-à-dire la sécrétion de salive et de suc gastrique (et c'est en fait le réflexe conditionné ), il est nécessaire que les stimuli conditionnés et non conditionnés soient perçus comme faisant partie d’un événement entier. Il est curieux que chez les chats, quel que soit le nombre de chercheurs, ils ne pourraient pas élaborer un réflexe conditionné en taquinant un animal avec un morceau de viande. Le fait est que la biologie d’un chat est telle que pour elle le type de nourriture et son alimentation ne sont pas liés dans le temps. Elle peut attendre des heures dans l'embuscade de la souris, la voir avant que vous ne l'attrapiez. Bien sûr, si un chat avait un réflexe conditionné, il se serait simplement évaporé si longtemps.
  2. Le stimulus conditionné doit précéder l'inconditionné. Si chaque fois avant de nourrir donner un signal sonore (cloche), le chien "comprend" rapidement qu'il donne à manger après le signal et, à l'avance, "produit" le suc gastrique et la salive. Si, toutefois, un signal conditionné est donné après l’alimentation, le réflexe conditionné, bien que produit, est très long et très difficile. Il existe un optimum de temps entre les stimuli conditionnés et non conditionnés, lorsque les réflexes sont produits le plus rapidement.
  3. Le stimulus inconditionné doit être plus fort que le stimulus conditionné. Cela signifie que le stimulus conditionné lui-même ne doit pas agir comme un inconditionnel. Par exemple, vous pouvez faire un appel d'une force telle qu'un chien oublie la nourriture et pense: il s'enfuit là où il le cherche. D'autre part, si le chien ne mangeait pas pendant une semaine, il pourrait ne pas être intimidé par l'explosion de la bombe. Des expériences ont montré que si le stimulus non conditionné est très fort, on peut en utiliser un conditionnel, qui est inconditionnel dans d’autres conditions. Par exemple, un faible courant a traversé le sol de la chambre dans laquelle le chien était assis (stimulus non conditionné négatif); Bien sûr, le chien n’a pas aimé. Son pouls s’est accéléré, elle a essayé de s’échapper de la cage. Mais après chaque coup de courant a commencé à accompagner un morceau de viande, le chien a commencé à se rapporter au courant philosophiquement et non plus crié, mais remué sa queue.
  4. Des combinaisons répétées de stimuli non conditionnés et conditionnés sont nécessaires. Pour les animaux à la fois hautement développés et peu développés, le nombre de combinaisons nécessaires pour le développement d'un réflexe conditionné est approximativement le même et représente 20 à 40 répétitions. Le cas est décrit lorsque le réflexe a été développé et était stable après deux et parfois même après une combinaison. Par exemple, un fort coup de courant provenant d'une viande de condenseur reliée à un morceau de viande peut définitivement sevrer un chien du sol.

Outre les réflexes classiques, il existe des réflexes conditionnés instrumentaux, décrits pour la première fois par Konorsky et Miller. Si vous renforcez un mouvement aléatoire de l'animal (par exemple, en pliant la patte), vous pouvez alors l'entraîner à ce mouvement, c'est-à-dire développer un réflexe conditionné. Les réflexes instrumentaux sont très différents du classique (Pavlovsky). Ici, nous avons déjà transféré la perception du stimulus non conditionné aux conditionnés.

Les réflexes instrumentaux sont toujours moteurs. Pour qu'un animal reçoive un renforcement alimentaire (réflexes classiques - stimulus inconditionnel), il doit, après l'action d'un signal conditionné (lumière, son, etc.) effectuer certains mouvements spécifiques (appuyer sur la pédale, tirer sur l'anneau, etc.). La technique de production de réflexes instrumentaux est plus complexe. Tout d'abord, l'animal est entraîné à effectuer certaines actions. Pour ce faire, il est mis dans les conditions où la probabilité de cette action augmente et chaque fait de l'action est soutenu par une délicatesse.

L’animal «comprend» peu à peu ce que l’on veut, et frappe déjà la pédale avec la patte en prévision du renforcement. Ensuite, seules les actions effectuées après le signal conditionnel donné par l'expérimentateur sont renforcées. Les actions de l'animal après le développement du réflexe instrumental peuvent être compliquées. Par exemple, vous pouvez appuyer sur la pédale avec une force strictement définie ou vous apprendre à appuyer non pas immédiatement après le signal, mais après un certain temps, etc. Pour cela, seules les actions de l'animal qui se rapprochent de celles requises sont prises en charge.

Dans les réflexes conditionnés instrumentaux, en plus du renforcement positif (nourriture), il peut y avoir du négatif (douleur). Dans ce cas, le schéma réflexe est quelque peu différent. Un animal reçoit un renforcement négatif s'il n'effectue pas une certaine action après le signal conditionnel. Les réflexes de délivrance et d'évitement ont été étudiés. Le réflexe de délivrance est un réflexe conditionné, dans lequel un animal neutralise un stimulus douloureux par une action quelconque. Par exemple, en appuyant sur la pédale, le courant est appliqué au fond de la cage. Au cours de la réaction d'évitement, l'animal empêche par avance l'action du renforcement négatif, par exemple en appuyant sur la pédale, mais uniquement avant que le courant ne soit allumé.

Le développement de réflexes conditionnés instrumentaux est le nom scientifique de l’entraînement des animaux. Tous les modèles décrits dans l'étude des réflexes instrumentaux, et agissent pendant la formation. On remarque que si le réflexe conditionné n’est pas soutenu, il mourra. Par exemple, si un lapin tire l'anneau par un signal et ne reçoit pas de carotte, il va très vite cesser de prêter attention au stimulus conditionnel. Le processus de ralentissement (extinction) du réflexe conditionné a ses propres caractéristiques. Cela n'arrive pas immédiatement. Supposons qu'un animal, sans recevoir de renforts, cesse de réaliser des mouvements instrumentaux.

Mais après quelques stimuli conditionnés, il effectue à nouveau une action instrumentale. Peu à peu, la pause entre les mouvements réflexes conditionnés est étendue. Mais pour l'extinction complète du réflexe, il faut beaucoup plus de combinaisons que pour son développement. Le réflexe éteint est très facile à restaurer. Les réflexes conditionnés instrumentaux et les réflexes conditionnés classiques, malgré les différences susmentionnées, présentent un certain nombre de points communs.

Les deux réflexes conditionnés sont caractérisés par l'extinction lorsque le stimulus non conditionné (renforcement) n'est pas fourni. Si, après l'extinction du réflexe, un nouveau stimulus apparaît, le réflexe est restauré. Par exemple, grâce à des renforts répétés, l'expérimentateur a réussi à faire en sorte que l'animal cesse de répondre au stimulus conditionné. Mais alors la porte a claqué ou le téléphone a sonné - et l'animal a recommencé à effectuer un mouvement provoqué par un réflexe conditionné, ce qui lui avait été enseigné.

La caractéristique des deux types de réflexes conditionnés est la suivante: plus le réflexe est dur, plus il s'étouffe rapidement. Après l'extinction du réflexe après un certain temps, il peut récupérer spontanément.

Il est à noter que si le renforcement n'est pas donné à chaque fois, l'extinction se produit lentement.

Axiomes de dressage de chiens

Les caractéristiques étudiées des réflexes et leur extinction nous permettent de tirer plusieurs axiomes de la formation pratique:

  1. Le recyclage est toujours plus difficile que l'enseignement.
  2. Sevrer le chien pour qu'il fasse quelque chose ne peut être soumis qu'à un renforcement négatif de chacune de ses mauvaises actions. Par exemple, pour qu'un chien ne prenne pas de nourriture au sol, il est nécessaire de la surveiller et de la punir à chaque fois. sinon, il est presque impossible de ramasser de la nourriture pour le chien: cela va suivre? et l’entraîneur prendra la relève quand il sera distrait.
  3. Dans les nouvelles conditions, le réflexe conditionné développé peut ne pas fonctionner. De nombreux entraîneurs se plaignent que leurs chiens, travaillant sans équivoque à la maison, commencent à commettre des erreurs sur le terrain de jeu et deviennent distraits. Dans de tels cas, il est recommandé de s’engager avec le chien dans une variété de conditions, en apprenant à travailler avec toutes les distractions.
  4. Le réflexe conditionné développé ne peut pas être renforcé à chaque fois. Même Pavlov a proposé le principe de la communication temporelle - la capacité du système nerveux à former des liens entre des stimuli et des activités. La relation temporelle est un concept plus large que le réflexe conditionné. Notre vie entière est un complexe d'habitudes et d'actions automatiques. Le cerveau (et l'ensemble du corps) est conçu de manière à consommer un minimum d'énergie pendant le travail. Par conséquent, beaucoup de nos actions sont automatisées - effectuées sans la participation de la conscience. La signification biologique de la communication temporelle est non seulement une économie d'énergie, mais également un gain de temps. Une connexion temporaire permet à l'organisme de se préparer à un événement avant sa mise en œuvre réelle, ce qui procure un avantage considérable. Les anciens reptiles ont disparu, peut-être aussi parce qu’ils n’avaient pas un système nerveux aussi plastique que les mammifères.

Une caractéristique importante du corps est la capacité de dépendance (à ne pas confondre avec l'habitude!). L'habitude - un type d'apprentissage négatif - est une diminution progressive de la réponse à l'action répétée du stimulus ou à son action continue. Par exemple, un chien répond clairement à un coup à la porte avec une alerte. Mais si un coup est entendu à chaque minute, alors il cesse de faire attention.

Caractéristiques d'accoutumance de Thompson et Spencer

Thompson et Spencer ont suggéré les caractéristiques d’habituation suivantes. "

  1. Lorsque le stimulus est répété, la réponse diminue.
  2. L'arrêt de l'action du stimulus - la restauration de la capacité de répondre.
  3. Avec des séries répétées de stimuli, le comportement provoquant une dépendance s'intensifie.
  4. Plus le stimulus est donné, plus la dépendance se développe rapidement.
  5. La dépendance dépend de l'intensité du stimulus.
  6. Si vous continuez à affecter le stimulus après le début de la dépendance, il est aggravé.
  7. Après l'action d'un stimulus puissant, la réponse au premier stimulus est restaurée.

La dépendance est une vaste classe de phénomènes et son cas particulier est l’extinction du réflexe conditionné. La dépendance à de nouvelles conditions, en substance, est réduite à l’extinction d’une réaction approximative (défensive) à des stimuli inconnus ou à leur combinaison ou intensité inhabituelle. Ainsi, on apprend progressivement aux chiens à voyager dans les transports, au bruit, aux foules, aux coups de feu, etc.

L'un des plus talentueux élèves de l'académicien Pavlov, PK Anokhin, a créé la théorie du système fonctionnel, pour laquelle il a reçu le prix Lénine. L'essence de la théorie consiste à affirmer l'existence dans le cerveau d'un système spécialisé, incluant tout le cerveau et la périphérie, et visant à obtenir un résultat adaptatif.

Un irritant agit sur l'animal. Active le bloc de mémoire. Il y a une synthèse d'événements réels capturés en mémoire. Un programme d'action est développé. En parallèle, un modèle du résultat futur est créé. L'action a lieu. Des informations sur le résultat de l'action sont données. Lorsque le modèle ne correspond pas au résultat réel, la réaction approximative est redémarrée. Le cycle recommence. Si le résultat de l'action coïncide avec le modèle, le mécanisme s'arrête.

La théorie fonctionnelle d'Anokhin est reconnue en Russie et à l'étranger, elle est largement utilisée à des fins appliquées et ses connaissances peuvent être utiles pour la formation pratique. La discordance entre le modèle du futur et la réalité conduit parfois à des résultats inattendus.

Un cas intéressant de pratique

Le propriétaire d'un chien vicieux et bien entraîné a fait valoir que personne ne pouvait emporter la chose protégée par celui-ci. Le volontaire qui a été convoqué ne s'est pas comporté comme le chien l'avait prévu. Il ne lui a pas offert de friandise, n'a pas essayé de la convaincre avec affection, n'a pas essayé de l'éloigner de la chose avec un bâton. Pour tout cela, le chien était prêt. L'homme se mit debout à quatre pattes, prit une serviette dans les dents et, grognant, rampa droit vers le chien. Elle était confuse et recula. Après avoir pris la chose, l'homme s'est replié en toute sécurité dans un endroit sûr - l'animal n'a pas eu le temps d'adapter le programme de son comportement en peu de temps. Et quand, ayant «compris», elle s'est précipitée vers le coupable, il était hors de portée.

L'un des concepts de base de la physiologie de l'activité nerveuse supérieure est la motivation, c'est-à-dire état de l'organisme, rejeté d'un optimum biologique. Le corps a tendance à réduire le niveau de motivation, c'est-à-dire pour répondre à leurs besoins. Selon Skinner, le renforcement (motivation réduite) augmente le risque de réaction. Sans la présence de motivation ne peut pas développer un réflexe conditionné. Par exemple, il est impossible de former un chien bien nourri à une équipe, en utilisant la nourriture comme renfort. La motivation est un facteur puissant affectant l'état fonctionnel du cerveau. Tout le monde a reconnu que chaque activité est caractérisée par un état spécifique du cerveau. Outre la motivation, l’état du cerveau est déterminé par les facteurs suivants: un ensemble de programmes génétiques, la plasticité du cerveau (capacité de réorganisation), la mémoire, l’environnement, l’état des systèmes métaboliques.

Il faut bien imaginer que pour la réalisation d'un réflexe conditionné, il est nécessaire que le chien ait un état cérébral défini. Si elle est trop excitée ou inhibée, elle n’a pas le temps de marcher, elle est malade, elle «oublie» tout ou commence à devenir confuse. Quand elle revient à la normale, le réflexe manquant est rétabli sans effort supplémentaire.

Regarde la vidéo: 1a. Formation ECG. La genèse du tracé P-QRS-T. Dr P Taboulet (Septembre 2019).

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